在教育多元化以及升学方式多样化的背景下,高中艺术生的人数正在逐年增多.高中艺术生在学习环境、学习氛围、学习心理以及思维等方面与普通文理班的学生均有较大的差异,所以要求班主任对于高中艺术生的管理要和普通文理班的管理区别开来,进行差异化教育.班主任在进行艺术生的管理时,应该充分考虑艺术生在不同环境下成长的特征,能够认识到艺术生以其他学生的差异,并接受和尊重这种差异.班主任应该关注艺术生的生涯发展,给他们提供生涯发展思路,为他们灌输职业生涯规划的理念,使艺术生不仅能够读一所好的大学,也能够对自己未来的人生做出清晰的定位.
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