中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(2) ：112-113.

创设"问"之课堂,提高"数"学效率

郑兰芳
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(2) ：112-113.
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创设"问"之课堂,提高"数"学效率

郑兰芳1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市蕉城区蕉城中学
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摘要

问题是教学的出发点,是思维的起点.问题导学是实现"教"与"学"双赢的好方法,能真正把课堂还给学生,让学生成为学习的主人.在数学课堂中,以问题为教学主线,创设各种问题情景引领课堂活动,激发学生浓厚的学习兴趣,促进学生思维积极发展,从而使他们能主动学习、主动探索、主动思考,成为学习的主人,提高数学学习的课堂效率.

关键词

数学问题/导学/高效课堂

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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