浅谈利用生活情境开展小学数学教学

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中文摘要：小学阶段的数学新课程标准明确提出在数学阶段的教学实践中要注意联系学生的生活实际组织开展教学活动,对学生实施多元化的教学指导,使学生能应用所学数学知识对生活中的问题进行处理,在优化学生思维能力、创新能力的基础上,为学生数学核心素养的培养提供良好的支持,引导学生形成正确人生观和价值观,为小学生未来全面发展做出正确指引.所以,在教学改革中应针对生活化情境的应用进行分析,全面推进教学改革优化创新.

作者：

任元

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作者单位：

吉林省镇赉县团结小学校

关键词：

生活情境小学数学教学问题措施

出版年：

2020

中国校外教育(中旬刊)

中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355

ISSN：1004-8502

年,卷(期)：2020.(3)

被引量1
参考文献量5