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农村小学数学兴趣课堂教学现状分析

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农村小学数学教学普遍存在学生知识基础差,知识面窄,反应慢,毫无学习兴趣等现象.目前,尤其是农村数学教育一直被"认为一门严谨无味、繁杂枯燥的学科.从农村小学数学教学发展的现状切入,从两个方面分析了提高农村小学数学兴趣的重要性,并对培养小学生的学习数学兴趣重要意义进行了阐述,对影响小学生的学习数学兴趣进行了分析,最后提出了激发小学生学习数学兴趣的策略.

潘玉宁、潘玉贺

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邹城市石墙镇面坊小学

农村小学 数学兴趣课堂 教学现状

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(3)
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