中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(3) ：124-125.

特殊教育学校初中数学教学中多媒体技术的运用策略

胡秀红
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(3) ：124-125.
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特殊教育学校初中数学教学中多媒体技术的运用策略

胡秀红1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁市嘉祥县特殊教育学校
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摘要

特殊教育学校的学生先天不足,有的学生大脑还受到了一定程度的损伤,他们明显表现比较迟钝,接受力慢.尤其是数学的学习,对他们来说,更是特别有难度.而多媒体的出现,能够刺激特殊教育学校学生的感官,使他们把注意力转移到多媒体页面上,并引起他们的学习兴趣,拓展他们的思维.对此进行了大量研究,并提出了一些多媒体技术在初中数学的运用.

关键词

特殊教育/初中数学/多媒体技术/运用策略

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量2
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