中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(4) ：53,56.

"群文阅读"教学策略在部编本初中语文教学中的实践与探究

王明
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(4) ：53,56.
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"群文阅读"教学策略在部编本初中语文教学中的实践与探究

王明1
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作者信息

  • 1. 吉林省双辽市茂林镇中学
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摘要

立足部编语文教材进行"群文阅读"教学实践与探究,不仅有利于深化学生对单篇文本的理解与感悟,而且能够促进学生知识迁移能力的提升与整合;有助于强化学生对阅读策略和阅读方法的掌握,提升阅读速度,加大阅读量,提高阅读质量;有助于构建学生自主、合作、探究学习方式的语文课堂教学模式,促进学生听、说、读、写综合能力的形成,有效提升学生的语文素养.

关键词

群文阅读/阅读策略/自主/合作/探究

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
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