摘要
随着高中新课程改革的推进,高中生物教学中更加注重学生创新能力、动手实践能力的培养,以求整体提升高中学生的科学素养.科学方法的灵活掌握和使用,是高中学生拥有较强的科学素养的主要体现.为了适应高中新课程改革的要求,高中生物实验教学活动中必须要重视对学生进行科学方法应用的培养.但是,现阶段的高中实验教学活动中,运用科学方法的相关策略还不够完善,需要高中生物老师为科学方法在生物实验中灵活的应用进行探究.结合相关的研究和在高中生物实验教学中的经验,对高中生物实验教学中应用科学方法的意义进行分析,并且提出了几点应用观察法、探究实验法和实验体验法等科学方法的几点措施.
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