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基于核心素养的小初衔接英语教学优化方法探究

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核心素养的小初衔接英语教学,要结合初一学生的心理特点、知识基础以及他们学习的能力,探索一些更加有效的方式,给学生创造更多的有利的学习情境,让学生在积累英语基础知识的同时,提高其各方面的学习能力,从而实现核心素养的教学目的,实现小初衔接英语教学的目的.

胡瑞萍

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甘肃省兰州市第四十一中学

核心素养 小初衔接 英语教学 方法研究

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(4)
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