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探讨小学数学课堂教学的有效性提问
探讨小学数学课堂教学的有效性提问
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中文摘要：
作为激发小学阶段学生学习热情、提升思维水平、开发心智的重要手段之一,课堂提问同样也是小学阶段数学教师进行课堂教学的重要组织手段,更是学生与教师加强信息交流、情感互动的重要平台.科学、有效的提问,不仅能够影响到学生的整体思维认知进步,同时也能够在提问为导向的前提下引导学生展开更为深层次的思考与认知,在思想与思维碰撞的同时实现整个智慧的提升.
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作者：
刘萍萍
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作者单位：
日照市经济技术开发区连云港路小学
关键词：
小学数学课堂
有效性提问
策略
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(4)
参考文献量
1
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