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小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

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教育的最终目的就是培养全能型人才.数学知识一直被视为比较难学的学科之一,因为数学和其它学科相比,跟生活实际联系并不大,学生不知道从何下手,所以,很多学生反应数学知识比较难懂.但是,数学知识的教授不只是为了学习计算等能力,更多的是培养学生的独立思辨能力以及逻辑思维能力,等等.教师要灵活运用创设有效问题情境,对学生进行创新知识、创新思维的培养,同时让数学教学课堂变得更加灵活、有趣.

路风红

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甘肃省定西市岷县锁龙乡赵家庄小学

小学数学教学 问题情境 策略 基本原则

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(5)
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