在当前的高中物理教学中,教师在进行物理知识讲解时,还是会使用一些陈旧的传统的教学方法,导致学生在课堂上不愿意参与学习,对于知识的理解也不能很好地掌握,教师在教学中也没有及时地发现学生的问题,没有及时与学生对一些不懂的知识进行沟通交流.教学中忽视学生主体地位,"一刀切"现象严重.教师应该将自己的主导地位逐渐转化为引导地位,在教学中更多的是对学生的一些学习问题和知识理解进行指导,这样围绕着学生进行教学才会有更好的效果,拉近与学生之间的距离,尝试去理解学生的压力,引导学生主动的进行学习,最后获得的知识才是学生更加有效的知识.
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