中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(6) ：5,12.

家长参与初中物理教学评价的实践与思考

沙莉 袁海泉
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(6) ：5,12.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

家长参与初中物理教学评价的实践与思考

沙莉 1袁海泉2
扫码查看

作者信息

  • 1. 苏州市胥江实验中学校
  • 2. 苏州大学
  • 折叠

摘要

初中物理学科教学中进行多元的过程评价,家长作为学生的学生、伙伴、助手进行评价,有其可行性和实效性.评价主体多元化是现代教育评价中所倡导的方式之一,家长评价是多元评价中不可缺少的一个组成部分,促进学生全面和谐健康发展具有积极作用.

关键词

家长评价/多元评价/过程评价

引用本文复制引用

出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量5
段落导航相关论文