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浅谈高中学生美术核心素养的培育——以主题"战疫情"的美术作品创作为例

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当前，中国基础美术教育步入核心素养时代，如何在美术教学中加强对学生核心素养的培育，是值得思考的课题。从主题为"战疫情"的美术作品创作教学活动入手，通过对课例设计、呈现和评析，展示出美术核心素养培育的具体化过程，激发学生主动、自主学习，进一步提高学生的艺术修养和人文素养。

袁良波

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浙江省衢州高级中学

核心素养 疫情 美术教育

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(6)
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