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以小课题为切入点,提升教育教学质量

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以小课题研究为切入点，"问题即课题""工作即研究"的校本科研发展思路，注重研究实际的效果，注重激励并引领全校教师走专业发展之路，全面实现教育教学质量的提升。

高红梅

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吉林省梨树县实验学校

小课题研究 方法 过程 实效

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(6)