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高中数学教学活动有效开展的研究

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高中数学作为抽象性、逻辑性双强的学科，对于高中生来说学好数学并不是那么轻松、容易，加之传统教学模式理念的单一枯燥，导致高中数学教学活动的开展很难有实质性的提升。作为高中数学一线从业者，教师应该根据数学知识，采取有效的教学方法，对教学模式进行调整与革新，提升学生的学习兴趣，以学生主动性为先导，强化学生对数学知识的理解与学习，结合新课改融入核心学科素养理念，来实现教学实效性。

张建金

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甘肃省白银市景泰县第二中学

学科素养 实效性 高中数学 新课改

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(6)
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