中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(6) ：75-76.

探析初中历史教学中的有效自主学习

程真福
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(6) ：75-76.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探析初中历史教学中的有效自主学习

程真福1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省天水市甘谷县八里湾初级中学
  • 折叠

摘要

在初中历史教学中,学生具备良好的自主学习意识,能够有效提升课堂教学质量,促进学生形成较好的学习素养,从而显著增强课堂教学效果.历史课堂教学中,学生的自主学习一般是在教师的引导下进行的,历史教师需要通过适当改革教学手法,完善教学模式,将学生作为教学主体人物,充分发掘学生的主观能动性,从而带领学生完成相应教学目标,最终形成良好的课堂教学氛围.通过对初中历史教学中,教师如何引导学生形成良好的自主学习意识进行有效探析,旨在不断强化我国初中历史教学效率效果,并促进其持续发展.

关键词

初中历史/自主学习/有效

引用本文复制引用

出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量2
段落导航相关论文