中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(6) ：92-93.

应用翻转课堂教学模式提高学生记忆力的策略

蒋荣泉
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(6) ：92-93.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

应用翻转课堂教学模式提高学生记忆力的策略

蒋荣泉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省临沂市兰陵县矿坑镇初级中学
  • 折叠

摘要

在翻转课堂教学模式下学习,可以有效地运用科学记忆的规律,提高学生学习的记忆力.从微观上看,在微课设计、微课学习、课堂教学等主要环节上关注注意力的调节;从宏观上看,翻转课堂教学模式可以充分应用遗忘曲线原理提高记忆力.

关键词

翻转课堂/微课/注意力/记忆力

引用本文复制引用

基金项目

中央电教馆2017年度全国教育信息技术研究重点课题;课题名称(173720008)

出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文