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应用翻转课堂教学模式提高学生记忆力的策略
应用翻转课堂教学模式提高学生记忆力的策略
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中文摘要：
在翻转课堂教学模式下学习，可以有效地运用科学记忆的规律，提高学生学习的记忆力。从微观上看，在微课设计、微课学习、课堂教学等主要环节上关注注意力的调节;从宏观上看，翻转课堂教学模式可以充分应用遗忘曲线原理提高记忆力。
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作者：
蒋荣泉
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作者单位：
山东省临沂市兰陵县矿坑镇初级中学
关键词：
翻转课堂
微课
注意力
记忆力
基金：
中央电教馆2017年度全国教育信息技术研究重点课题;课题名称
项目编号：
173720008
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(6)
被引量
1
参考文献量
2
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