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小学作文课堂教学有效性策略研究
小学作文课堂教学有效性策略研究
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中文摘要：
作文教学一直是语文教学的难点，却又是关系到学生终身发展。目前的作文教学效果不佳，不能帮助学生提高他们的写作能力。因此，作文教学的改革和科学化还需要进一步地探索和实践。学生的不善写，是由于教师不善教，其实这才是作文教学存在的最大问题。根据多年教学经验、观摩名师公开课、梳理教学实录，基于以上认知和精心梳理总结，结合精彩教学片断，集中阐述精彩的作文课堂的几种有效策略。
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作者：
籍莹莹
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作者单位：
中国传媒大学附属小学
关键词：
作文教学
有效策略
教学实录
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(6)
参考文献量
3
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