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巧用思维导图助推幼儿自主游戏开展的实践研究

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《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。引导幼儿学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。幼儿园《纲要》中强调"以人为本"的教育思想，强调以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣、需要，要求"保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间"。从游戏活动中思维导图的运用入手，通过实践，总结了一些巧用思维导图的经验。

钟雪娟

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福建省漳州市长泰县第二实验幼儿园

思维导图 自主游戏 巧用 实践研究

福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题

立项:FJJKXB18-430

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(6)
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