中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(7) ：30,32.

对话教学理念下小学数学教师提问行为的优化策略

马健
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(7) ：30,32.
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对话教学理念下小学数学教师提问行为的优化策略

马健1
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作者信息

  • 1. 天津外国语大学附属滨海外国语学校
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摘要

小学数学课堂中提问行为是必须环节,它不仅可以让师生有效沟通,还可以促进教学质量的提高.首先对对话教学理念的概念进行阐述,指出提问行为在小学数学课堂提问中的价值,然后分析了对话教学理念视域下的小学数学课堂提问的基本要求,最后提出小学数学教师提问行为的优化策略.

关键词

小学数学/提问行为/对话教学理念

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
被引量2
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