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渗透数学文化思想的高中数学教学探究
渗透数学文化思想的高中数学教学探究
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中文摘要：
高中数学教学始终服务于高考,随着社会的发展、经济的进步,每位家长都有让孩子上大学的梦想,考出好成绩就成为了每位学子学习数学的目的.然而,这样的应试教学却偏离了数学学习的核心.主要论述数学的本质和数学文化的作用,在不偏离服务于高考的前提下,培养学生的数学思维习惯.
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作者：
安丽微
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作者单位：
松原市宁江区实验高级中学
关键词：
高中数学
数学文化
数学思想
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
3
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