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"数形结合"思想在小学数学教学中的应用研究
"数形结合"思想在小学数学教学中的应用研究
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中文摘要：
数学学科的抽象性与逻辑性较强,对于小学阶段的学生来说,学习数学时容易感到困难、吃力.这就要求小学数学教师要创新教学方法,利用数形结合的方式来弥补学生在抽象概念与理性思维方面的理解不足,从而让抽象的问题变得具体,让复杂的问题变得简单,进一步提高教学效率.
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作者：
王丽
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作者单位：
山东济宁市东门大街小学
关键词：
数学教学
数形结合
抽象
直观
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
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