中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(8) ：75,77.

小学四年级整本书阅读策略——以课标版《西游记》为例

王振华
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(8) ：75,77.
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小学四年级整本书阅读策略——以课标版《西游记》为例

王振华1
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作者信息

  • 1. 北京市西城区中古友谊小学
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摘要

《义务教育语文课程标准》提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书."然而,不可忽视的是,整本书阅读中,名著内容是学生阅读的难点.在这种情况下,需要找寻适当的切入点,将大部头的作品往"小"里读,也就是将名著细化,从一个人物或者一个事件出发,引导学生进入名著的广阔世界.以小学四年级读《西游记》为例,谈谈对整本书阅读的一些做法.

关键词

整本书阅读/策略/《西游记》

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
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