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提高小学数学教学设计有效性的策略探讨

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随着经济的发展，社会的进步，小学教学在国民教育中占据着重要地位。教学活动是一种特殊的认识及实践活动，若是在教学中取得良好的教学结果，需要根据学生的特点进行教学的设计。对小学数学教学设计进行探讨，以便可以提高小学数学教学设计的水平，促进学生的进步及发展。

杨国连

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云南省德宏傣族景颇族自治州瑞丽市弄岛镇中心小学

小学数学 教学设计 有效性 策略

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(8)
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