中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(8) ：94-95.

基于核心素养视角探究文本阅读教学有效性

王欣
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(8) ：94-95.
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基于核心素养视角探究文本阅读教学有效性

王欣1
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作者信息

  • 1. 河北省唐山市丰润区石各庄镇许家哨小学
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摘要

作为语文教学的重要组成部分,阅读教学有效性成为基础教育改革深入推进过程中教师探寻的重要课题之一.伴随着素质教育理念的深入人心,一线教师在文本教学中被要求始终遵循生本理念,关注学生的学习需求,创新教学策略,以实现学生核心素养的有效养成,这对学生阅读表达能力提升和语文课堂教学质量提高有重要作用.在实际教学中,教师要摒弃传统的应试教学思想,重视教材文本教学,在教学实践中大胆探索教学方法以有效实现学生语文核心素养的提升.

关键词

小学语文/文本阅读/核心素养/有效教学

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量2
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