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高中美术STEAM教学课程开发研究

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STEAM教学课程的开发和实施，集合了多种能力，是培养学生通过跨界思考，动手实践，解决实际问题的教育方式。因此，STEAM教育为课程为高中美术教学注入了新的活力，构建基于STEAM理念的高中美术课堂具有重要意义。从"线上线下教学、卡片式导学、动态思维教学、融合式教学、创客思维教学"五个方面入手，对高中美术STEAM教学课程的开发研究，进行初步的分析与探讨。

张毅才

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广州市增城区荔城中学

高中美术 STEAM 教学课程 开发研究

广州市增城区教育科学"十三五"规划课题

zc2017060

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(9)
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