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基于教学能力比赛浅析实训教学设计策略——以轻中度认知功能障碍老人照护为例

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近两年,"全国职业院校信息化教学大赛"更名为"全国职业院校教学能力比赛",注重教师专业化水平、教学内容处理能力、信息化教学能力等教学能力的全面发展,对参赛教师的教学设计能力有更高的要求.教学团队参加"轻中度认知功能障碍老人照护"实训教学赛项,获得一等奖,现对教学设计策略进行分析说明.

王芃、苑晶晶、李佳怡

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天津医学高等专科学校

全国职业院校教学能力比赛 教学能力 实训教学 教学设计

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(9)
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