中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(9) ：91-92.

谈如何提升小学数学教学中小组合作学习的有效性

朱常州
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(9) ：91-92.
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谈如何提升小学数学教学中小组合作学习的有效性

朱常州1
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作者信息

  • 1. 江苏省东海县桃林镇南芹小学
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摘要

小组合作探究是指学生在小组里从事学习活动,通过合作与交流自主建构知识,并获得社交技能的一种学习方式.所谓"合作探究"教学模式.就是在教师指导下,以充分发挥个人主动性为基础,通过小组合作学习和组间交流竞争为主要途径,实现全体学生的主动性、社会性和创造性的和谐发展的教学活动方式.小组合作探究体现了以学生发展为本而进行的一种教学活动,它涵盖了教师和学生之间的互动,学生与学生之间的互动.对此,为了更好地推动教育发展,以小学数学为例,探讨小组合作学习模式,希望可以为相关教育者提供一定指导帮助.

关键词

小学数学/小组合作/学习模式

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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