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高中历史教学过程中翻转课堂模式的尝试与思考
高中历史教学过程中翻转课堂模式的尝试与思考
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中文摘要：
在高中历史教学中，教师可以利用翻转课堂模式，将学习的主动权交到学生的手中，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动配合教师的教学工作，进而有效加强学生的学习效果，促进学生的全面发展。主要分析了翻转课堂模式在高中历史教学中的意义和现状，并对其具体的开展策略，进行了详细的分析和探索。
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作者：
李晋川
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作者单位：
山东省邹平市第一中学
关键词：
高中历史
翻转课堂
教学策略
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(9)
参考文献量
4
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