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探索小学数学互动型课堂的构建

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随着课程改革的不断推进,我国小学课堂的教学氛围和教学效率有了很大的提高和改善。各种新的教学理念、教学方法的推广和应用,在很大程度上克服了传统教学模式的弊端,推进了我国小学素质教育水平的不断提升。结合实际工作经验,以小学数学为例,探讨了一种互动型的教学课堂模式,希望能为广大小学数学教师提供有益的参考和借鉴。

于梅香

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山东省威海经济技术开发区曲阜学校

小学数学 互动型课堂 构建 途径

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子:0.355
ISSN:1004-8502
年,卷(期):2020.(9)
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