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高中历史教学中课堂导入策略的应用分析
高中历史教学中课堂导入策略的应用分析
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中文摘要：
课堂导入是高中历史课堂教学的第一步，课堂导入策略的应用情况，会对课堂学习氛围产生直接影响。恰当的课堂导入，能营造出轻松、愉悦的教学氛围，还能激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，开拓学生的思维能力，让学生主动学习，为优质、高效课堂打下坚实基础。
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作者：
武胜利
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作者单位：
山东省新泰市第一中学
关键词：
高中历史教学
课堂导入
策略
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(9)
参考文献量
8
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