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幼儿园区域活动环境创设问题与对策分析

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随着教育事业的不断发展与进步，人们越来越注重幼儿的教育成果，希望他们在得到个性化的发展的同时，拥有一定的自主学习能力。而区域活动的开展，可以让幼儿在自由选择、自主探究和操作的活动过程中，实现自身的综合发展。为此，幼儿园教师应该根据幼儿的发展需求，创设符合其认知规律的区域活动环境，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的内在潜力，进而有效实现幼儿的全面综合发展。针对幼儿园区域活动环境创设中存在的不足以及相应的解决策略，进行了详细的分析与探讨。

马冬青

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山东省淄博市周村区实验学校附设幼儿园

幼儿园 区域活动 环境创设 问题 对策

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(9)
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