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基于生活教育理念下的小学信息技术教学策略

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近年来，信息技术已成为人们生活中必不可少的内容。小学信息技术课程不仅能普及信息技术知识，还能促进小学生的长远发展。但由于小学阶段的学生年龄尚小以及信息技术难度较大，使小学生在信息技术学习上较为吃力。信息技术教师可根据陶行知先生提出的"生活即教育"来开展生活化教学，使教学内容变得更为简单且有趣，从而实现小学信息技术教学任务。

彭满好

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江苏省连云港市灌云县伊山中心小学

信息技术教学 生活化 教学策略

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(9)
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