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校园心理剧助力农村初中"临界生"心理强韧性的实践研究
校园心理剧助力农村初中"临界生"心理强韧性的实践研究
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中文摘要：
校园心理剧助力农村初中"临界生"心理强韧性的研究，是新时期、新课改下又一重大举措，填补了农村学校缺乏心理理疗室的空白。不可否认，这种由学生自主生成的教育活动是极具生命力的，它将在各级各类学校的校园文化舞台上，奏响主旋律，唱出最强音。
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作者：
孔德菊、党仁梅
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作者单位：
甘肃省临夏州永靖县刘家峡中学
关键词：
校园心理剧
"临界生"
心理强韧性
教育性
活动性
趣味性
基金：
2019年度甘肃省十三五教育科学规划一般自筹课题
项目编号：
GS[2019]GHB1880
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
2
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