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大学英语教学中的"学习者自主"问题研究

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在当前大学英语课堂教学中，受到传统教学理念、教学模式的影响，学生学习者自主状况不甚理想，以至于学生并未真正体会到学习的乐趣，课堂参与程度较低。基于此，在大学英语课堂教学中，必须要在"学习者自主"的基础上，采取有效的措施，以激发学生学习乐趣。以大学英语教学为研究切入点，对其教学中"学习者自主"的相关问题进行了详细的研究和分析。

梁晨辉

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呼和浩特职业学院

大学英语教学 学习者自主 问题 策略

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(10)
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