"课程思政"背景下体验式教学模式的研究与实践

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中文摘要："课程思政"作为一种全新的思想政治教育工作理念，对于高等职业院校的老师来说，既是机遇又是挑战。以"抓党建促教学"为目标，以传承和弘扬中华传统文化为工作切入点，提出研究三问，对"课程思政"背景下的中华传统文化课程体验式教学模式进行研究与实践。通过实施教学模式的重构，认真探索"一纵一横"式交替进行的教学+体验路径。通过课程思政融入体验式教学，有效提高了师德修养;提升了教师专业素养;增强了课堂师生互动;激发了思政要素育人功能;让学生通过体验，实现了"课程思政"的价值引领。

作者：

范瑜、林琼

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作者单位：

克拉玛依职业技术学院

关键词：

课程思政中华传统文化体验式教学模式改革

基金：

新疆维吾尔自治区高校双带头人教师党支部书记工作室创建项目资助

项目编号：

出版年：

2020

中国校外教育(中旬刊)

中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355

ISSN：1004-8502

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量4