中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(10) ：69,71.

"导学互动"教学模式对初中数学有效教学的影响思考

朱璟
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(10) ：69,71.
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"导学互动"教学模式对初中数学有效教学的影响思考

朱璟1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市镇原县新城初级中学
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摘要

导学互动属于现阶段应用比较广的一种教学方式,其能够有效地优化教师的教学方案,促进学生与学生之间的交流与互动,从而有效地提高学生的学习效率,对学生综合能力的提升有积极的促进作用.因此,在初中数学教学中,教师应该合理地应用导学互动教学模式,提高教学质量与学习效果.基于此,对"导学互动"教学模式对初中数学有效教学的影响进行分析,希望能够进一步提高初中数学的教学质量,促进学生数学能力的提升.

关键词

初中数学/导学互动/有效教学

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量3
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