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德育在中学历史教学中的渗透与实现途径探究

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当今,中学生面临着前所未有的文化思潮和多元价值观的冲击与渗透.当今中学生的思想状态表现复杂、多变,青少年犯罪率与心理亚健康状况一直难以改善,已危及我国社会主义建设事业未来发展.因此,历史课堂作为重要的思政教育阵地,应主动承担起思政教育责任,积极探索利用历史课堂进行思想道德教育渗透的途径,以提升我国青少年思想道德水平和获得良好的价值情感.

赵庆红

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山东省日照市莒县第二中学

思想道德教育 历史教学 渗透 途径

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(10)
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