浅谈学习任务群的实施策略——以古文比较阅读为例

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中文摘要："学习任务群"是《普通语文高中课程标准(2017年版)》提出的新概念，强调的是学生语文核心素养的培养，这和比较阅读强调的教学的最终目的是趋于一致的。基于比较阅读的语文学习任务群的实施，是将比较阅读作为一种推进学习任务群的教学手段，通过比较阅读的方式，使得各子群能够聚合成学习任务群;通过子群的学习，来带动学习任务群的实施，同时通过学习任务群的推行来统摄各个子群，从而形成一个有机整体。这有助于学生求同和求异两种逻辑思维的培养，同时也对教师的教学提出了更高的要求。

作者：

王郁

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作者单位：

江苏省沙溪高级中学

关键词：

古文阅读学习任务群比较阅读

出版年：

2020

中国校外教育(中旬刊)

中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355

ISSN：1004-8502

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量3