中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(10) ：85,87.

浅谈学习任务群的实施策略——以古文比较阅读为例

王郁
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(10) ：85,87.
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浅谈学习任务群的实施策略——以古文比较阅读为例

王郁1
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作者信息

  • 1. 江苏省沙溪高级中学
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摘要

"学习任务群"是《普通语文高中课程标准(2017年版)》提出的新概念,强调的是学生语文核心素养的培养,这和比较阅读强调的教学的最终目的是趋于一致的.基于比较阅读的语文学习任务群的实施,是将比较阅读作为一种推进学习任务群的教学手段,通过比较阅读的方式,使得各子群能够聚合成学习任务群;通过子群的学习,来带动学习任务群的实施,同时通过学习任务群的推行来统摄各个子群,从而形成一个有机整体.这有助于学生求同和求异两种逻辑思维的培养,同时也对教师的教学提出了更高的要求.

关键词

古文阅读/学习任务群/比较阅读

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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