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基于核心素养发展的高中生物实验教学优化策略探讨

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随着新课改教学理念的不断深入，教学水平得到明显提升。其中，核心素养教学理念作为新课改教学中的重要内容手段之一，已然成为当下教育的重点内容。生物学科与我们的日常生活联系紧密，所以在高中生物教学中，其更注重于理论与实践相结合。生物学科的核心素养可以通过社会责任、生命观念、理性思维等形式来体现。实践是检验真理的唯一标准，因此，如何在核心素养的视角下发展高中生物实验教学成为值得思考的问题。针对当前存在的问题提出相关的教学优化策略。

邴建波

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山东省莱西市第一中学

核心素养 高中生物 实验教学

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(10)
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