中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(10) ：116,118.

提高小学生数学课堂参与度的方法浅析

马莎莎
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(10) ：116,118.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

提高小学生数学课堂参与度的方法浅析

马莎莎1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省武山县杨河镇中心小学
  • 折叠

摘要

小学生在数学课堂上的参与度,不但体现了老师的调动能力,还体现了学生的活跃程度.因此,对于一堂小学数学课来说,学生参与的积极性在一定层面上可以反映教学效率的高低.在当下的素质教育背景下,小学数学老师从学生能力出发也好,学习效率出发也好,都一定要调动学生的积极性,让学生通过参与体验学习过程,从而收获数学知识,保证课堂教学效率.

关键词

小学数学/课堂教学/参与度/方法

引用本文复制引用

出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量2
段落导航相关论文