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高中地理教学高效课堂的实现路径研究
高中地理教学高效课堂的实现路径研究
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中文摘要：
在素质教育要求下，"3+3"高考模式已成为高考改革的新取向。地理作为山东地区"综合"部分组成之一，不仅学时短、学制复杂，又面临更加开放和偏重应用的趋势，整体教学要求提升很多。"高效课堂"教学模式提出很久，但实际教学成效和手段却难以跟进。以高效课堂的建设手段与实现路径为教研出发点，积极探索地理素养和人才培养成效，真正落实高效课堂教学成效。
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作者：
田晓露
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作者单位：
山东省日照市莒县第二中学
关键词：
高中
地理教学
高效课堂
实现路径
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
4
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