中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(10) ：119-120.

浅议社会赏识唤起儿童社会行为

李一蕾
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(10) ：119-120.
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浅议社会赏识唤起儿童社会行为

李一蕾1
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作者信息

  • 1. 广东省中山市瑞乐儿幼儿园
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摘要

幼儿三岁,大脑神经元连接基本结束,个体意识的社会体验渐渐进入具有社会倾向的社会性发展.亲社会行为在生命早期出现,亲社会观念与亲社会行为之间的一致性随年龄增长而增加.人的本质属性是社会性,儿童自幼儿园起,开始接受社会教育.儿童生活适应性、生活习惯和规则养成涉及到个体社会性要求,但儿童个体有"消极适应心理",家庭溺爱不溺爱不一定是决定因素,因而引入社会赏识概念和机制是必要办法.

关键词

社会赏识/儿童/社会行为

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
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