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浅议社会赏识唤起儿童社会行为
浅议社会赏识唤起儿童社会行为
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中文摘要：
幼儿三岁，大脑神经元连接基本结束，个体意识的社会体验渐渐进入具有社会倾向的社会性发展。亲社会行为在生命早期出现，亲社会观念与亲社会行为之间的一致性随年龄增长而增加。人的本质属性是社会性，儿童自幼儿园起，开始接受社会教育。儿童生活适应性、生活习惯和规则养成涉及到个体社会性要求，但儿童个体有"消极适应心理"，家庭溺爱不溺爱不一定是决定因素，因而引入社会赏识概念和机制是必要办法。
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作者：
李一蕾
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作者单位：
广东省中山市瑞乐儿幼儿园
关键词：
社会赏识
儿童
社会行为
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(10)
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