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初中数学教学中数学模型思想的渗透研究
初中数学教学中数学模型思想的渗透研究
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中文摘要：
数学模型主要是利用数学逻辑方式与数学语言建立的科学或是工程模型，其历史能够追溯到人类最初应用数字的时期。将数学模型思想运用到初中数学的科学教学中，可以有效提升初中生处理数学问题的能力。加强数学模型思想教学重点的渗透，通常需要对学生理解数学建模的主要意义、对学生探究数学建模的要点、对学生掌控数学建模的方式进行引导。对初中数学教学中的数学模型思想渗透进行了详细的探究，以供参考。
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作者：
李俊传
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作者单位：
山东省临沂市第九中学
关键词：
初中数学
数学模型思想
渗透
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(10)
参考文献量
5
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