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例谈小学数学"学困生"的转化
例谈小学数学"学困生"的转化
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中文摘要：
小学数学知识的学习依赖于小学生一定的抽象思维能力，因为很多小学生这一能力尚未发展完全，所以出现了一大批"学困生"，这些学生对待数学的态度就是破罐子破摔，如何转化他们对数学知识的学习态度，成为了我们每一个小学数学教师都要深思的问题。从小学数学教师、学生自身及家庭教育方面入手，旨在探寻如何实现这些"学困"学生的身份转变。
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作者：
张玉
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作者单位：
甘肃省兰州市城关区秦安路小学
关键词：
小学数学
学困生
学习习惯
学习态度
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
3
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