中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：51-52.

例谈小学数学"学困生"的转化

张玉
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：51-52.
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例谈小学数学"学困生"的转化

张玉1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市城关区秦安路小学
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摘要

小学数学知识的学习依赖于小学生一定的抽象思维能力,因为很多小学生这一能力尚未发展完全,所以出现了一大批"学困生",这些学生对待数学的态度就是破罐子破摔,如何转化他们对数学知识的学习态度,成为了我们每一个小学数学教师都要深思的问题.从小学数学教师、学生自身及家庭教育方面入手,旨在探寻如何实现这些"学困"学生的身份转变.

关键词

小学数学/学困生/学习习惯/学习态度

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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