中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：89-90.

小学数学微课教学与家校共育深度融合的思考

王爱萍
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：89-90.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学微课教学与家校共育深度融合的思考

王爱萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县第三小学
  • 折叠

摘要

在当前的小学数学教学当中,信息化教学获得了较为广泛的运用.微课教学作为一种信息化教学方式,可通过影音结合的方式,生动形象地展现数学知识.通过将小学数学微课教学与家校共育深度融合,可在充分发挥出微课教学的实效性的基础上,与家校共育进行全方位的深度融合,可充分激发学生的学习兴趣,促进学生的学习积极性,拓展学生的创新意识与创新思维,有效地提升学生的数学学习水平,培养学生形成良好的数学学习习惯.

关键词

小学数学/微课教学/家校共育/深度融合

引用本文复制引用

出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量3
段落导航相关论文