国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
探究小学数学课堂练习与作业分层设计的有效策略
探究小学数学课堂练习与作业分层设计的有效策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学生在接受教育的过程中，需要保持个体的独立性。由于每个学生的成长环境和学习能力有所不同，在认知方面也会存在较大差异。在核心素养背景下，需要教师进行分层次教学，根据学生的具体情况进行教学，只有这样才能够做到因材施教，满足学生的个性化发展。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李艾泽
展开 >
作者单位：
吉林省通化市东昌区育红小学
关键词：
小学数学
课堂练习
作业分层
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
