试论初中物理教学中如何打造"活力课堂"

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：物理学科所固有的抽象性和复杂特征，增加了学生的学习难度，也赋予物理课堂以严肃深奥的色彩。但过于严肃沉闷的课堂氛围，不仅不利于调动学生的能动性、影响学生的学习兴趣，还有可能导致学生课堂学习效率的下降，严重损害到整体教学效果。面对这样的情况，初中物理教师需要引入"活力课堂"理念，通过信心技术的应用、实验教学方式的改善、趣味活动的引入、互动模式的渗透和对学生主体地位的关注等途径来打造活力课堂，改变消极课堂氛围所带来的不利影响。

作者：

李本进

展开 >

作者单位：

青岛西海岸新区第七初级中学

关键词：

初中物理课堂教学活力课堂

出版年：

2020

中国校外教育(中旬刊)

中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355

ISSN：1004-8502

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量4