中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：111-112.

试论初中物理教学中如何打造"活力课堂"

李本进
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：111-112.
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试论初中物理教学中如何打造"活力课堂"

李本进1
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  • 1. 青岛西海岸新区第七初级中学
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摘要

物理学科所固有的抽象性和复杂特征,增加了学生的学习难度,也赋予物理课堂以严肃深奥的色彩.但过于严肃沉闷的课堂氛围,不仅不利于调动学生的能动性、影响学生的学习兴趣,还有可能导致学生课堂学习效率的下降,严重损害到整体教学效果.面对这样的情况,初中物理教师需要引入"活力课堂"理念,通过信心技术的应用、实验教学方式的改善、趣味活动的引入、互动模式的渗透和对学生主体地位的关注等途径来打造活力课堂,改变消极课堂氛围所带来的不利影响.

关键词

初中物理/课堂教学/活力课堂

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量3
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