小学数学课堂教学中培养学生倾听习惯的策略分析

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中文摘要：在小学教学中，教师要尊重学生的主体地位，转变传统课堂以自我口头讲解为主的教学模式，将课堂还给学生，帮助学生在自主学习过程中树立倾听意识，以开放的态度理解学生的想法，鼓励学生勇敢地表达自己不同的看法。教师还需要注意学生倾听习惯的培养，让学生学会相互尊重，接受新的思想。倾听习惯需要从小养成，教师需要改变教学方式，从小学数学课堂教学的现状出发，执行优化及高效的倾听教学策略，帮助学生培养良好的学习习惯，激发学生的数学学习兴趣，促进学生自主学习意识的强化，提升学生的数学素养。

作者：

宋君

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作者单位：

山东菏泽市曹县第一实验小学

关键词：

小学数学课堂教学倾听策略

出版年：

2020

中国校外教育(中旬刊)

中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355

ISSN：1004-8502

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量7