中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：144-145.

基于多媒体环境下的小学语文阅读教学分析

仲丽梅
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：144-145.
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基于多媒体环境下的小学语文阅读教学分析

仲丽梅1
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作者信息

  • 1. 吉林省公主岭市范家屯镇铁路小学校
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摘要

自从推出了新修订的课程标准,各学校开始陆续使用多媒体教学,基于多媒体环境下补充了以往小学语文阅读教学的很多问题,如空间调换、情感融入、情境设计、思维创新等,多媒体能够呈现更多绚丽的场景,播放动听的音乐和诵读,可以很轻松地让学生爱上阅读,深入探究学习难点,更好地感受阅读带来的乐趣,理解内容的中心思想.可见,多媒体在小学语文阅读中的意义是非常重大的,最大限度地提升了教学效果.

关键词

多媒体/小学语文/阅读教学

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量2
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